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石川県とか金沢の話題ではありませんが,ふるさとメディア・北國新聞より.
大学の教養課程では幅広い学問領域を知ることができますし,それによって興味や関心が移るということもあると思います.また,高校生の頃にくらべて自分を取り巻く環境も変わるでしょうし,将来への希望も変わることも大いにあると思います.私の出身大学でも3年に進級する時に学科を選択する制度をとっていますが,思えば入学したころに進もうと思っていた学科の他にも面白そうだなと思った学科もありましたし,実際に進学したのも入学当初の希望とは違う学科です.その結果,今も大学で研究を続けていることを思えば,とても良かったといえるでしょう.
高校生の頃の進路の選択にどれくらい真剣になったか覚えていませんが,大学に入ってからの方がより真剣に考える時間も知識もあると思うので,個人的には良いことではないかと思います.入学した学生さんたちはせっかくの機会を与えられるのですから,一年目は積極的に,広く・多くのことに触れるようにして欲しいと思います.
文系では約20%,理系では70%ちょっとの定員が,この「総合入試」に割り振られるそうです.北海道大(佐伯浩学長)は14日、学部より大きな「文系」「理系」のくくりで学生を募集する「総合入試」を、2011年から導入すると発表した。入学後1年間勉強した後に学部を選択させることで、学生のミスマッチを減らすのが目的。従来の学部別入試と並行して実施する。(北國新聞より)
大学の教養課程では幅広い学問領域を知ることができますし,それによって興味や関心が移るということもあると思います.また,高校生の頃にくらべて自分を取り巻く環境も変わるでしょうし,将来への希望も変わることも大いにあると思います.私の出身大学でも3年に進級する時に学科を選択する制度をとっていますが,思えば入学したころに進もうと思っていた学科の他にも面白そうだなと思った学科もありましたし,実際に進学したのも入学当初の希望とは違う学科です.その結果,今も大学で研究を続けていることを思えば,とても良かったといえるでしょう.
高校生の頃の進路の選択にどれくらい真剣になったか覚えていませんが,大学に入ってからの方がより真剣に考える時間も知識もあると思うので,個人的には良いことではないかと思います.入学した学生さんたちはせっかくの機会を与えられるのですから,一年目は積極的に,広く・多くのことに触れるようにして欲しいと思います.
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