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金沢大学に着任してもうすぐ10ヶ月が経とうとしていますが,大学の組織や授業の仕組みなどは十分理解していない状況です.まだ1年目だし仕方ないとも思いますが,このたび大学で初任者研修会というのが開催されたので,今日はそちらに参加しました.
大学での業務に当たる上での倫理的な注意事項と講義をする上での心得などのお話の後に,組織や制度に関することが説明されましたが,それでも十分理解できたとはいえない感じです.他の先生方はどの程度把握しているのかわかりませんが,限られた時間での説明だったので,配られた資料を読むなりして,自分なりに把握しておこうと思います.
そのあと,学生アンケートの結果優秀な教員として表彰された先生から,上手な講義の行い方のお話がありましたが,私は途中で抜けました.同じ内容の講義であれば学ぶところも多いと思いますが,講義内容も違えば教え方も異なるし,基本的なポイントは配布資料にあったので,そちらを読んで勉強します.
昨年度の講義では,自分の力不足を痛感したので,今年度は工夫してがんばろうと思いますが,教え方を誰に習う機会があるわけではないので難しいなぁと思います.今回のような研修会の機会もありますが,実際の講義は専門性の高い内容なので,誰かに評価してもらうというのは難しいように思いますし.学生のアンケートは一応の評価ですが,それは学ぶ側からの意見であって,教える立場にある人からの意見があれば非常に有用なのかなぁと思います.まぁ工夫するのも楽しいと思って試行錯誤してがんばります.
話は変わりますが国交省で「気候変化への適応ニュースVol.4」が公開されました.リンクはこちら.
大学での業務に当たる上での倫理的な注意事項と講義をする上での心得などのお話の後に,組織や制度に関することが説明されましたが,それでも十分理解できたとはいえない感じです.他の先生方はどの程度把握しているのかわかりませんが,限られた時間での説明だったので,配られた資料を読むなりして,自分なりに把握しておこうと思います.
そのあと,学生アンケートの結果優秀な教員として表彰された先生から,上手な講義の行い方のお話がありましたが,私は途中で抜けました.同じ内容の講義であれば学ぶところも多いと思いますが,講義内容も違えば教え方も異なるし,基本的なポイントは配布資料にあったので,そちらを読んで勉強します.
昨年度の講義では,自分の力不足を痛感したので,今年度は工夫してがんばろうと思いますが,教え方を誰に習う機会があるわけではないので難しいなぁと思います.今回のような研修会の機会もありますが,実際の講義は専門性の高い内容なので,誰かに評価してもらうというのは難しいように思いますし.学生のアンケートは一応の評価ですが,それは学ぶ側からの意見であって,教える立場にある人からの意見があれば非常に有用なのかなぁと思います.まぁ工夫するのも楽しいと思って試行錯誤してがんばります.
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